Szkoła Podstawowa nr 46
im. Józefa Chełmońskiego w Łodzi

Projekt pt.:„ Żywioły Ziemi ­- ekopracownia Szkoły Podstawowej nr 46 im. Józefa Chełmońskiego w Łodzi” jest współfinansowany przez Wojewódzki Fundusz Ochrony środowiska i Gospodarki Wodnej w Łodzi  z dziedziny edukacja ekologiczna pn. „Moja wymarzona ekopracownia”.
Wartość ogólna zadania wynosi:37.390,00 zł.
Dofinansowanie ze środków WFOŚiGW w Łodzi : 33.890,00 zł co stanowi 90,7% kosztów ogólnych.
Opis zakresu projektu:
Celem projektu jest remont i odnowienie ekopracowni i jej zaplecza, modernizacja oświetlenia, instalacji wodno-kanalizacyjnej oraz wyposażenie w nowe meble, pomoce dydaktyczne, sprzęt audio-wideo i sprzęt komputerowy.
Aranżacja przestrzeni w pracowni związana jest z hasłem przewodnim projektu:„ Żywioły Ziemi”.
Cztery strony świata reprezentowane będą przez cztery ściany sali, z których każda przedstawia jeden żywioł. Żywioł pierwszy: woda, której symbolem będzie rafa koralowa na fototapecie, to ściana z drzwiami wejściowymi. Kolejny żywioł -   Ziemia, a jej symbolami będą : łąka ( fototapeta), która znajdzie się na ścianie z tablicą interaktywną i namalowane obok duże drzewo bez liści. Drzewo to, oprócz funkcji dekoracyjnych, będzie również pełnić rolę pomocy naukowej do wizualizacji zmian zachodzących w przyrodzie oraz funkcję dydaktyczną jako   szkielet drzewa decyzyjnego (jedna z metod aktywizujących). Ogień i jego symbol – Słońce (fototapeta) zagoszczą na przeciwległej ścianie. Tam też, obok mebli, znajdzie się kącik uprawy roślin światłolubnych. Czwarty żywioł - powietrze będą symbolizować bąbelki namalowane na ścianie z oknami.
Na suficie umieszczony zostanie podświetlany, interaktywny model Układu Słonecznego, który wirując połączy symbolicznie wszystkie żywioły. Ponadto na opuszczanych grubych roletach zasłaniających światło dzienne , będą namalowane najbardziej znane gwiazdozbiory północnego nieba.
W ekopracowni będą odbywać się lekcje przyrody dla klas IV– VI(18 godzin w tygodniu).  Ponadto będą się tu również odbywały zajęcia koła przyrodniczego dla uczniów klas IV-VI, kursy przygotowujące do sprawdzianu kompetencji dla szóstoklasistów „Czy potrafisz?”, szkoleniowe rady pedagogiczne, warsztaty dla uczniów i rodziców prowadzone przez psychologów, pokazy lekcji interaktywnych dla nauczycieli oraz będą przygotowywane akcje i wystawy dla uczniów całej szkoły i społeczności lokalnej. Poziom i tematyka zajęć będzie dostosowana do możliwości i zainteresowań odbiorców.
Zgodnie z podstawą programową przedmiotu przyroda w klasach IV-VI, nadrzędnym celem szkoły   jest zainteresowanie uczniów światem przyrody, umożliwianie stawiania pytań dotyczących zjawisk zachodzących w przyrodzie i znajdowanie na nie odpowiedzi. Program edukacji ekologicznej z wykorzystaniem ekopracowni   jest propozycją rozszerzenia ekologicznych aspektów podstawy programowej ze szczególnym uwzględnieniem zagadnień dotyczących zasobów przyrody i zmian w niej zachodzących. Zarówno wygląd pracowni jak i jej wyposażenie oraz różnorodność i innowacyjność prowadzonych w niej zajęć mają na celu :

• zachęcenie dzieci do aktywnego uczestnictwa w poznawaniu zagadnień przyrodniczych i rozwiązywaniu problemów ekologicznych – segregacja odpadów i ich recycling
•  rozbudzenie ciekawości i pasji przyrodniczej wśród dzieci i pozytywnego nastawiania do nauki – przygotowanie uczniów do konkursów
•  wdrażanie do poszukiwania nowych rozwiązań – praca metoda projektu, up –recycling
•  kształcenie pracy zespołowej poprzez przygotowywanie akcji, festynów , happeningów, wystaw.
  Cele te będą osiągane dzięki stosowaniu różnorodnych i innowacyjnych metod:
•  metody aktywizujące np. metoda dramy
•  gry i zabawy zespołowe nie koniecznie w ławkach
• różne formy aktywności na lekcji w zależności od indywidualnych potrzeb uczniów
• wykorzystanie platformy edukacyjnej
• spotkania z „żywą nauką” poprzez transmisje i lekcje on-line.

Zajęcia będą prowadzone w kilku obszarach tematycznych:
Obserwator przyrody - składniki pogody, podstawy astronomii, hodowla zwierząt, uprawa roślin
Młody naukowiec  – doświadczenia i eksperymenty prowadzone samodzielnie bądź on-line
Przyrodnik w akcji – wystawy, konkursy, lekcje pokazowe, spotkania ze specjalistami,
Ekolog – akcje proekologiczne, promocja zdrowego trybu życia.
Założeniem wychowawczym programu jest nabycie przez ucznia takich postaw i działań w codziennym życiu, które pozwolą na wychowanie i wykształcenie człowieka odpowiedzialnego za zasoby przyrody. Ideą programu jest również uświadomienie uczniom, iż niektóre z zasobów przyrody są wyczerpywane i nieodnawialne. Natomiast zaspokajanie potrzeb ludzi, odbywające się z wykorzystaniem środowiska przyrodniczego naszej planety, stwarza dla niej poważne zagrożenia.
W programie szczególny nacisk będzie położony na:

• Przyczyny powstawania zanieczyszczeń np. powietrza, wody, gleby
• Podstawowe sposoby ochrony przed zanieczyszczeniami i degradacją np. powietrza, wody, gleby
• Badanie i sposoby oceniania stanu czystości powietrza, wód, gleb
• Konieczność i sposoby ochrony zasobów przyrody
• Formy współpracy międzynarodowej w zakresie ochrony zasobów przyrody
• Wpływ rabunkowej gospodarki surowcowej, urbanizacji, rozwoju transportu na środowisko
• Przetwarzanie i wykorzystywanie odpadów i surowców wtórnych
• Wpływ np. hałasu, zanieczyszczenia środowiska na stan zdrowia człowieka
• Wpływ stylu życia(pospiech, nawyki żywieniowe, itp.) na zdrowie
• Wyżej wymienione cele edukacyjne będą realizowane za pomocą różnorodnych form pracy np.:
• Zajęcia prowadzone z wykorzystaniem najnowocześniejszych technik informacyjno-komunikacyjnych w procesie nauczania i uczenia się;
• Lekcje z zastosowaniem aktywnych metod pracy ze szczególnym uwzględnieniem doświadczeń i eksperymentów przeprowadzanych samodzielnie lub obserwowanych na platformie edukacyjnych;
• Bloki tematyczne realizowane na zajęciach pozalekcyjnych;
• Wycieczki tematyczne połączone z wykonaniem przez uczniów zaplanowanych zadań ekologicznych;
• Gry i zabawy doskonalące umiejętności ekologiczne z wykorzystaniem platformy edukacyjnej;
• Zajęcia warsztatowe wyzwalające u uczniów kreatywność, systematyczność i współdziałanie w grupie.
  Program będzie realizowany zgodnie z harmonogramem od października do czerwca w roku szkolnym 2014/2015.
  http://www.wfosigw.lodz.pl/